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09/06/2017

"Quatre petits coins de rien du tout"... et les Classes de CM1 de Mme BAILLE et l'ULIS de M. EUCAR

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Retour sur un projet pédagogique des classes de CM1 de Mme BAILLE et l'ULIS de M. EUCAR plein d'humanité et de simplicité... parti de "Quatre petits coins de rien du tout"... au cours de cette année scolaire !

L'Album intitulé "Quatre petits coins de rien du tout" de Jérôme Ruillier aux éditions "bilbOquet" n’est qu’une succession de ronds et de carrés colorés. Sur fond de toile, des papiers découpés traversent la page, s’immobilisent, deviennent plus ou moins gros. On est ici dans une belle abstraction. Mais cet album conte aussi une histoire douce amère. Car parmi tous ces ronds, il n’existe qu’un seul petit carré bleu. Après avoir joué, tous les ronds rentrent à la maison, sauf carré bleu dont l’accès lui est interdit. Il pense bien s’allonger, se distordre, se transformer. Mais rien n’y fait, il ne sera jamais rond. Cependant, avec un peu d’imagination, nul doute qu’il y a une place pour tout le monde. Jérôme Ruillier réussit avec bonheur à parler de différence et d’exclusion sans jamais être grave, jouant à chaque page avec son dispositif minimaliste, cherchant sans cesse à faire rebondir la narration.

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La découverte de ce petit album « de rien du tout » a permis d'amorcer un projet sur l'acceptation de la différence au sein de deux classes de l'Ecole Elémentaire Victor Hugo. Ainsi, un gros travail sur différents axes (poésie, scénario, graphisme...) autour de ce thème a été mené avec les élèves et a abouti par la création de quatres vidéos de sensibilisation que nous vous invitons à découvrir en cliquant sur les liens ci-dessous ou sur notre page Facebook "1, 2, 3, Soleil de Bessan" :

Nous félicitons les élèves des classes de CM1 de Mme BAILLE et l'ULIS de M. EUCAR pour leur travail à la fois artistique et rempli de sens !

Nous vous invitons a partager largement ces vidéos...

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31/03/2017

L’égalité des Droits et des Chances… pour tous nos enfants !

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La Loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances dépasse largement le cadre scolaire, elle favorise l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap et les rend maîtres de leur destin. Se dessinent alors les contours d’une société inclusive où le savoir est accessible à tous. Un espoir pour les familles et ces jeunes aux parcours souvent difficiles…  

Les avancées législatives ont fait tomber bien des tabous. On parle ainsi de difficulté ordinaire qui peut surgir à tout moment du parcours scolaire et d’élèves à besoins éducatifs particuliers, qui demandent précisément une attention particulière. Cela concerne à la fois les handicaps physiques, sensoriels ou mentaux, les grandes difficultés d’apprentissage et/ou d’adaptation.

Aujourd’hui nous souhaitons vous présenter les ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire) et plus particulièrement l’ULIS de notre Ecole Elémentaire Victor Hugo.

Les ULIS ont remplacé les anciennes CLIS et sont devenues des dispositifs de scolarisation et d’inclusion. Selon les besoins et le rythme de chacun, l’enseignement y est adapté. Ainsi, un élève aura la possibilité de suivre, au sein de son établissement, certains cours en ULIS et de rejoindre à d’autres moments les classes ordinaires.

Ce dispositif accueille des élèves en situation de handicap, en grande difficulté scolaire qui ont besoin d’aménagements pour poursuivre leur scolarité dans les meilleures conditions. Compte tenu de leurs difficultés, des Projets Personnalisés de Scolarisation (P.P.S.) sont mis en places pour chaque élève de l’ULIS.

Le P.P.S. est un document écrit qui définit et coordonne les modalités de scolarisation et les actions pédagogiques, psychologiques, éducatives, médicales et paramédicales adéquates à mettre en place pour faciliter la scolarisation de l'élève handicapé. Il précise si l'élève a besoin d'un A.V.S. (auxiliaire de vie scolaire) et de matériel pédagogique adapté.

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Le projet des élèves de l’ULIS est le même que celui des autres élèves de l’Ecole Elémentaire Victor Hugo : construire un projet professionnel et faire des études. Ils ont aussi la même envie de réussir, de se faire des amis et d’être heureux à l’Ecole. Les attentes de l’Ecole sont les mêmes que pour l’ensemble des élèves : ponctualité, respect et travail.

Le rôle de son enseignant, Monsieur Harold EUCAR, Professeur des Ecoles Spécialisé, est principalement de mettre en place un accompagnement personnalisé, en évaluant les besoins de l’élève et en y répondant au mieux. L’approche n’est plus médicale mais environnementale. Ce n’est pas à l’enfant de faire ses preuves pour rejoindre un établissement mais à celui-ci de s’adapter.

Monsieur EUCAR travaille en collaboration avec une Auxiliaire de Vie Scolaire qui accompagne certains élèves en cours pour les aider à prendre des notes, à comprendre les consignes... et qui travaillera également auprès des élèves lors des regroupements en ULIS.

L’ULIS-école de Bessan accueille cette année 13 enfants âgés de 7 à 12 ans au sein de l’Ecole Elémentaire Victor Hugo. Les niveaux scolaires de ces enfants s’étendent de la Petite Section de Maternelle au CM2 ce qui impose à Monsieur EUCAR de s’adapter à la grande hétérogénéité du groupe.

Pour accompagner ce dispositif, la Municipalité a soutenu et contribué à faciliter l’accès aux équipements numériques : 10 ordinateurs connectés à Internet et 5 tablettes tactiles sont utilisés pour variés les supports d’apprentissages. Ce matériel permet d’individualiser le travail de chacun.

Nous sommes tous très différents dans nos manières d’agir, d’exprimer nos sentiments, nos joies, nos angoisses et il est possible que vos enfants aient été ou soient confrontés à des comportements qui seront pour eux « nouveaux ». Dans la mesure où ces comportements n’agressent personne, il faut considérer que chacun a le droit de s’exprimer comme il peut.

Les relations humaines doivent être basées sur le respect et la tolérance pour tout un chacun y compris à l’école, nous invitons l’ensemble de nos jeunes écoliers à ne laisser personne isolé ou malheureux dans sa classe ou dans l’école en particulier et dans la vie en général.

Les élèves de l’ULIS-école de Bessan font partie intégrante des effectifs de l’Ecole Elémentaire Victor Hugo. Les écoliers grandissent ensemble et aucune réelle différence ne se fait ressentir… Une belle réussite de cet accueil d’enfants en situations de handicaps ou de grandes difficultés pour notre école que nous souhaitions encourager et féliciter !

Les élèves de l’ULIS-école de Bessan sont tous très différents… comme les autres !!!

Monsieur Harold EUCAR tient également à souligner son entière disponibilité à pouvoir échanger et informer les parents et familles qui le souhaiteraient. Nous vous invitons donc à vous rapprocher de lui pour un éventuel rendez-vous ou plus encore à nous solliciter si toutefois vous étiez intéressés par l’organisation d’une réunion sur ce thème…

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12/01/2017

Session complémentaire "Agrément piscine accompagnant" - Mardi 17 Janvier !!!

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Pour faire suite à notre article du 10 Janvier relatif à un "Appel aux bénévoles pour le Cycle Piscine chez les CE1", nous vous informons qu'une nouvelle session d'agrément est proposé aux parents et familles volontaires (grands-parents, soeurs et frères majeurs, oncles et tantes...) pour accompagner nos jeunes écoliers !

Le Cycle Piscine des CE1 aura lieu LES MARDIS MATIN DU 21 FEVRIER au 25 AVRIL 2017.

L'agrément est obligatoire pour toutes les personnes voulant accompagner,

la prochaine session se déroulera ce

MARDI 17 JANVIER 2017 à 18h15

à la Piscine d'Agde

Nous vous rappelons que l'agrément confère le droit d’encadrer un groupe, le bénévole exerçant toujours sous la responsabilité de l’enseignant. 

L'agrément se déroule en deux parties principales :

Une partie théorique :

Etre informé :

  • De la spécificité de l’enseignement de cette activité dans le cadre scolaire ;
  • Des règles relatives à la répartition des rôles et des responsabilités de chacun ;
  • Des règles de sécurité liées à l’activité et au lieu de pratique permettant la préparation d’une séance ;
  • Des conditions de gestion d’un groupe en natation.

Une partie pratique :

  • Sauter ou plonger du bord de la piscine dans le bassin ;
  • Se déplacer en nageant sur une distance de 50 mètres (25 m en déplacement ventral et 25 m en déplacement dorsal) ;
  • Aller chercher un objet immergé à une profondeur égale à 1m80 ;
  • Se stabiliser 5 secondes.

Nous espérons que chacun pourra se mobiliser afin de permettre le maintien du Cycle Piscine pour les enfants !!! 

Inscrivez-vous au plus vite auprès de la Maîtresse de votre enfant qui vous donnera tous les détails.

A vos maillots !

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